Chương trình C-STEPS

Chương trình Nghiên cứu Ung thư - Học bổng và Đào tạo về Khoa học Dân số (C-STEPS) cung cấp trải nghiệm nghiên cứu tập trung vào ung thư, cố vấn nghề nghiệp, các cuộc hội thảo tương tác và xây dựng nhóm đạt đến đỉnh cao trong một dự án Capstone vào cuối 10 tuần.

Đồ họa C-STEPS

Kinh nghiệm nghiên cứu phong phú

Sinh viên có được kinh nghiệm nghiên cứu thực hành, dựa trên kỹ năng, được cố vấn tập trung vào kiểm soát ung thư và khoa học dân số.

Được định nghĩa bởi Viện Ung thư Quốc gia, Kiểm soát Ung thư và Khoa học Dân số là một nghiên cứu về một nhóm các cá nhân được lấy từ dân số chung có đặc điểm chung, chẳng hạn như tuổi, giới tính hoặc tình trạng sức khỏe.

Nhóm này có thể được nghiên cứu vì những lý do khác nhau, chẳng hạn như phản ứng của họ với một loại thuốc hoặc nguy cơ mắc bệnh. Ngoài ra, học sinh còn tham gia vào các hoạt động lập kế hoạch nghề nghiệp và hoạt động theo nhóm. Học sinh tham gia C-STEPS cũng sẽ có cơ hội gửi bản tóm tắt về dự án áp phích Capstone của họ tại hội nghị thường niên của Hiệp hội Giáo dục Ung thư Hoa Kỳ (AACE) để nâng cao hơn nữa kỹ năng thuyết trình của họ. Chương trình C-STEPS sẽ bao gồm việc đi đến hội nghị hàng năm nếu bản tóm tắt được chấp nhận. C-STEPS sẽ hỗ trợ liên tục để sinh viên trình bày nghiên cứu của họ tại trường đại học quê nhà bằng cách hỗ trợ in áp phích.

Chương trình tập trung

Chương trình C-STEPS là một phần của Mạng lưới đường ống đại học (UPN).

Mục tiêu của chương trình C-STEPS là tạo điều kiện và hỗ trợ sinh viên đại học hoàn thành bằng cấp trong lĩnh vực STEM-H (khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán học và khoa học sức khỏe). Chương trình này cũng tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên lựa chọn và nộp đơn vào các trường cao học hoặc trường chuyên nghiệp đồng thời khuyến khích sở thích của họ trong sự nghiệp nghiên cứu. Mục tiêu dài hạn của C-STEPS là tăng cường lực lượng lao động nghiên cứu hành vi và y sinh bằng cách cung cấp các chương trình giảng dạy chuyên biệt và kinh nghiệm làm nổi bật khoa học dân số định hướng theo nhóm.

Để cung cấp trải nghiệm nghiên cứu được cố vấn, sinh viên được ghép nối với một giảng viên chuyên về kiểm soát ung thư và khoa học dân số tại Trung tâm Ung thư Toàn diện của Đại học New Mexico. Chương trình cũng cung cấp các cố vấn ngang hàng và gần ngang hàng để làm hình mẫu, tổ chức các cuộc hội thảo nghiên cứu, tạo điều kiện xây dựng nhóm, và cung cấp cố vấn nghiên cứu và lập kế hoạch nghề nghiệp.

Chi tiết C-STEPS

Học sinh phải đăng ký chương trình UPN vào mùa thu để được xem xét cho mùa hè năm sau. Mỗi mùa hè, C-STEPS sẽ có một nhóm gồm 10 sinh viên đại học và hai cố vấn đồng đẳng từ nhóm trước đó.

Sinh viên quan tâm có thể đăng ký C-STEPS thông qua

Ứng dụng UPN

mở vào mùa thu hàng năm.

Chương trình kéo dài 10 tuần diễn ra từ cuối tháng XNUMX đến đầu tháng XNUMX trong khuôn viên Trung tâm Khoa học Y tế Đại học New Mexico.

Bìa C-STEPS

  • vận chuyển đến và đi từ Đại học New Mexico
  • nhà ở trong khuôn viên UNM
  • chi tiêu trong 10 tuần

C-STEPS có tính đủ điều kiện tương tự như UPN, bao gồm:

  • Điểm trung bình tối thiểu của 3.0
  • Là một sinh viên đại học đã đăng ký vào thời điểm của chương trình và ngày tốt nghiệp không sớm hơn tháng XNUMX sau chương trình
  • Hiện đang theo học một trường cao đẳng hoặc đại học ở Hoa Kỳ
  • Là Công dân Hoa Kỳ hoặc Thường trú nhân (chủ thẻ xanh)

Ngoài ra, các sinh viên có trình độ cao nên đăng ký C-STEPS nếu quan tâm đến nghiên cứu dịch thuật, bao gồm các lĩnh vực sau:

  • Nguy cơ ung thư và dự đoán rủi ro
  • Giảm thiểu rủi ro
  • Các yếu tố quyết định và can thiệp sàng lọc
  • Cung cấp dịch vụ chăm sóc bệnh ung thư và khả năng sống sót

Đối với các câu hỏi cụ thể cho C-STEPS, vui lòng gửi email C-STEPS@salud.unm.edu hoặc liên hệ với Tiến sĩ Shiraz Mishra: smishra@salud.unm.edu, (505) 925-6085

Đối với các câu hỏi liên quan đến ứng dụng UPN, vui lòng liên hệ với Văn phòng Giáo dục Nghiên cứu Y học của Trường: SOMREO@salud.unm.edu, (505) 272-1887

Những câu hỏi thường gặp

  • C-STEPS cung cấp phương tiện di chuyển cho những sinh viên đến cơ sở UNM từ bên ngoài khu vực Albuquerque, phù hợp với chính sách đi lại của UNM.
  • C-STEPS cung cấp giấy phép đỗ xe cho những người sẽ đi lại hàng ngày đến trường. Nhà ở được chương trình cung cấp và chi trả.
  • C-STEPS là cam kết toàn thời gian, 40 giờ mỗi tuần. Mặc dù số ngày trung bình khác nhau tùy thuộc vào nghiên cứu của người cố vấn của bạn, nhưng tất cả sinh viên C-STEPS phải tham gia một số hoạt động theo lịch trình C-STEPS đã định sẵn, bao gồm Hội thảo hàng tuần và Câu lạc bộ Tạp chí.
  • Hầu hết sinh viên chọn ở trong ký túc xá trong khuôn viên UNM.
  • C-STEPS cung cấp phòng ký túc xá miễn phí cho sinh viên, nhưng chúng tôi chỉ có số lượng phòng có hạn.
  • Học sinh sẽ cần phải mang theo khăn trải giường và khăn tắm của riêng mình.
  • Học sinh sẽ được sử dụng bếp trong ký túc xá nhưng không được cung cấp đồ dùng nhà bếp (nồi, chảo, đồ dùng, v.v.).
  • Hạn chót nộp đơn là tháng 2 1.
  • Mạng lưới đường ống đại học (UPN) sẽ thông báo cho người nộp đơn về kết quả vào đầu tháng XNUMX.
  • Sau khi được chấp nhận, bạn có thể phải đợi vài tuần để chúng tôi xác định được người cố vấn của bạn.
  • Trong quá trình đối sánh của chúng tôi, chúng tôi xem xét đơn đăng ký của bạn và ghi lại mối quan tâm nghiên cứu đã bày tỏ của bạn, tuyên bố nghiên cứu, khóa học và kinh nghiệm nghiên cứu trước đó.
  • Sau đó, chúng tôi so sánh sở thích, khóa học và kinh nghiệm của bạn với các giảng viên UNM sẵn sàng cố vấn cho bạn, có chuyên môn trong (các) lĩnh vực bạn quan tâm và có thể mang đến cho bạn cơ hội nghiên cứu.
  • Quá trình kết hợp của chúng tôi là nền tảng của trải nghiệm hiệu quả và thú vị cho mọi người. Chúng tôi có chủ ý trong quá trình kết hợp này và thực hiện nó cực kỳ nghiêm túc.
  • Bạn sẽ làm việc với người cố vấn của mình để phát triển một dự án có thể đạt được trong thời gian của chương trình 10 tuần dựa trên nghiên cứu đang diễn ra của họ cũng như sở thích và kỹ năng cụ thể của bạn.
  • Hãy liên hệ với nhóm C-STEPS để cho họ biết. Ngoài ra, vui lòng thông báo cho người cố vấn của bạn và nhóm nghiên cứu của người cố vấn của bạn.
  • Vui lòng liên hệ với nhóm C-STEPS và chúng tôi sẽ làm việc với bạn để gửi thư.
  • Sự tham gia độc quyền chỉ có trực tiếp tại khuôn viên UNM HSC ở Albuquerque.

Chương trình C-STEPS mang lại trải nghiệm tuyệt vời cho phép tôi cộng tác với nhiều đồng nghiệp mà các chương trình khác không cho phép. Điều này bao gồm các câu lạc bộ tạp chí, các bài tập liên quan đến tinh thần đồng đội và công việc mà chúng tôi đã làm với những người cố vấn và nhóm nghiên cứu của chúng tôi.

- Edgar Carrete , Người tham gia C-STEPS

Bài thuyết trình của BillingsMackenzie Billings

Đại học Virginia, Tâm lý học

Người hướng dẫn: Dolores Guest và Andrew Sussman

Đá tảng C-STEPS
Tôi hiểu biết hơn về các nghề nghiệp liên quan đến ung thư khác sau khi hoàn thành C-STEPS. Điều này cho thấy tôi muốn trở thành bác sĩ và tôi cảm thấy chuẩn bị tốt hơn để nộp đơn vào trường y.

Bài thuyết trình nghiên cứu về ung thưElizabeth Marshall

Đại học Missouri, Khoa học sinh học

Người hướng dẫn: Erika Maestas

Đá tảng C-STEPS
C-STEPS đã mang đến cho tôi cơ hội trải nghiệm lâm sàng vô song và những người cố vấn về ung thư, những người đã khẳng định thêm quyết định theo đuổi lĩnh vực y tế của tôi.

Bài thuyết trình về sự đa dạng hóa trong lĩnh vực ung thưTaryn Penny

Đại học Howard, Sinh học

Người hướng dẫn: Học viện Buro

Đá tảng C-STEPS
Sau khi dành một mùa hè với C-STEPS, tôi đã có thể tìm hiểu nghiên cứu ung thư đa dạng như thế nào. Điều này đã khơi dậy sự quan tâm của tôi trong lĩnh vực công bằng cho các phương pháp điều trị ung thư và đa dạng hóa lĩnh vực ung thư học.

Tác động của nhóm đọc lên người lớn mắc chứng mất ngôn ngữ nguyên phátAlejandra Pawlak

Đại học bang California, Bernardino; Tâm lý sinh học

Người hướng dẫn: Jessica Richardson, Honey Hubbard và Tyler Smith

Đá tảng C-STEPS
Được tham gia C-STEPS là một trải nghiệm rất bổ ích và tôi rất biết ơn vì những kiến ​​thức quý báu mà tôi đã có được.

Tôi không còn là người không có giấy tờ nữa, nhưng tôi vẫn là một người mơ mộng. Và tôi vẫn mơ về một tương lai tốt đẹp hơn và C-STEPS đã giúp tôi tỏa sáng hơn một chút.

Alivia Abernathy, Bài thuyết trình về Sinh họcAlivia Abernathy

Viện Công nghệ và Khai khoáng New Mexico; Sinh học

Người hướng dẫn: Linda Felton

Đá tảng C-STEPS
Nó thực sự thúc đẩy tôi nhìn vào những phần không thân thiện của khoa học… và những gì đã diễn ra để cải thiện nó. Tôi rất vui khi có được trải nghiệm tích cực như vậy.

Bài thuyết trình Khoa học Dược phẩmAndrea Ibarra

Đại học New Mexico; Khoa học Dược phẩm

Người hướng dẫn: Pavan Muttil

Đá tảng C-STEPS
C-STEPS là một trải nghiệm mang tính biến đổi, trang bị cho tôi những kỹ năng và hiểu biết có lợi cho tôi trong suốt hành trình nghiên cứu của mình.

 

Bài thuyết trình của HutchinsAmari Hutchins

Đại học Howard; Sinh học

Người hướng dẫn: Aaron Neumann

Đá tảng C-STEPS
C-STEPS đã thay đổi quan điểm của tôi về nghiên cứu ung thư bằng cách cho tôi thấy rằng không có cách nào duy nhất để đóng góp kiến ​​thức cho cộng đồng khoa học về ung thư.

Bài thuyết trình của RauppAudrey Raupp

Cao đẳng Providence, Tâm lý học & Nghệ thuật Studio

Người hướng dẫn: Debra MacKenzie & Mallery Quetawki

Đá tảng C-STEPS
Tôi đã trở thành một nhà tư duy liên ngành sâu sắc hơn nhờ C-STEPS, tôi hy vọng sẽ tiếp tục theo đuổi nghiên cứu này trong tương lai.

Bài thuyết trình của PeiTiffany Bùi

Cao đẳng Texas A&M; Y tế công cộng

Người hướng dẫn: Shuguang Leng và Huining Kang

Đá tảng C-STEPS
Một trong những phần đáng sợ và thú vị của nghiên cứu ung thư là có rất nhiều cách để tiếp cận nó — đó là một trong những ấn tượng mạnh mẽ nhất mà tôi có được từ chương trình C-STEPS.

Trình bày chuôngNgười rung chuông Abigail

Đại học New Mexico, Sức khỏe Dân số; Sinh vật học; Số liệu thống kê

Người hướng dẫn: Cindy Blair

Đá tảng C-STEPS
Kinh nghiệm của tôi với C-STEPS đã cho phép tôi tham gia vào nghiên cứu dịch tễ học và giúp tôi tiếp xúc với nhiều ngành nghề quan trọng cũng như kỹ năng nghiên cứu cần thiết để theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực khoa học dân số.

Trình bày MedhaTanisha Medha

Đại học New Mexico, Hóa sinh; nhân chủng học

Người hướng dẫn: Bành Mậu

Đá tảng C-STEPS
C-STEPS và UPN đã cho tôi cơ hội tìm hiểu về các khía cạnh khác nhau của nghiên cứu y học, chẳng hạn như tiến hành thí nghiệm, phân tích dữ liệu và viết bài báo khoa học.

Trình bày EdehOnamma Edeh

Đại học New Mexico, Hóa học

Người hướng dẫn: Katie Zychowski

Đá tảng C-STEPS
[C-STEPS] này đã giúp tôi có được sự tự tin và tin tưởng vào tương lai của mình.

Bài thuyết trình của NelsonPauline Nelson

Đại học New Mexico, Điều dưỡng

Người hướng dẫn: Jamie Krashin

Đá tảng C-STEPS
Chương trình [C-STEPS] rất thực tế, toàn diện và đúng như những gì tôi cần. Tôi đã nhận được sự động viên và hỗ trợ trong suốt quá trình này.

Bài thuyết trình về Morales CarrascoErnesto Morales Carrasco

Đại học New Mexico, Hóa sinh; Tâm lý

Người cố vấn: Shuguang Leng

Đá tảng C-STEPS
Tôi tin tưởng rằng những kỹ năng và kiến ​​thức tôi thu được từ chương trình C-STEPS sẽ giúp tôi đạt được mục tiêu của mình.

Bài thuyết trình của AcleGrace Acle

Đại học Loyola, Hóa sinh

Người cố vấn: Debra MacKenzie và Elaine El Hayek

Đá tảng C-STEPS
Kinh nghiệm tìm hiểu về nghiên cứu dựa vào cộng đồng với nhóm dân số chưa được quan tâm đã khẳng định quyết định trở thành nhà nghiên cứu khoa học sức khỏe y tế của tôi.

Trình bày ChilcoatÁo khoác Cade

Đại học New Mexico, Hóa sinh; Tâm lý

Người hướng dẫn: Miria Kano; khách Dolores

Đá tảng C-STEPS
Tôi rất vui khi có được trải nghiệm này với C-STEPS, vì nó đã giúp tôi tìm hiểu sâu hơn về nhiều khía cạnh của chăm sóc sức khỏe mà có thể tôi chưa thể nhìn thấy được.

Trình bày của TaviraJari Tavira

Đại học Di sản, Sinh học

Người hướng dẫn: Kate Cartwright

Đá tảng C-STEPS
Nhờ C-STEPS, tôi đã có thể nhận ra rằng mình muốn lấy bằng thạc sĩ về y tế công cộng.

Trình bày của VillegasAndre Villegas

Đại học Texas Lutheran, Sinh học; Khoa học môi trường

Người hướng dẫn: Bryce Chackerian

Đá tảng C-STEPS
[Trong C-STEPS] Tôi đã thực hiện một số công việc tự hướng dẫn, vì vậy tôi đã học được cách tự chịu trách nhiệm về công việc của mình.

Trình bày về đòn roiLyza Lash

Đại học bang Wayne, Thống kê; Sức khỏe cộng đồng; Khoa học máy tính

Người cố vấn: V. Shane Pankratz

Đá tảng C-STEPS
Lời khuyên của anh ấy [người cố vấn của tôi] và sự hỗ trợ trong chương trình này [C-STEPS] là những lý do chính khiến tôi muốn nghiên cứu thêm và tại sao tôi muốn đạt được bằng cấp cao về thống kê sinh học.

Dominguez Trình bàyStephanie Dominquez

Đại học New Mexico, Sức khỏe dân số

Người hướng dẫn: Andrew Sussman, Khách Dolores

Đá tảng C-STEPS
C-STEPS là phần giới thiệu đầu tiên tuyệt vời về nghiên cứu. Thông qua chương trình này, tôi có cơ hội xây dựng mối quan hệ với một số chuyên gia và đặt câu hỏi về những nghề nghiệp khác nhau mà tôi sẽ cân nhắc.

Bài thuyết trình của MartinAmy Martins

Đại học Arizona, Khoa học y sinh

Người hướng dẫn: Ursa Brown-Glaberman

Đá tảng C-STEPS
[C-STEPS] là một phần không thể thiếu trong quá trình thực tập, mang đến những cơ hội mà nếu không thì tôi sẽ không bao giờ có được và giới thiệu tôi với những người đã tạo ra sự khác biệt sâu sắc trong sự nghiệp đại học của tôi.

 

Hình ảnh-Áp phích

Rayna Vue

Đại học New Mexico, Chuyên ngành Hóa sinh

Người hướng dẫn: Debra MacKenzie, Tiến sĩ, Trợ lý Giáo sư Nghiên cứu, Trường Cao đẳng Dược, Khoa Khoa học Dược phẩm

Tiêu đề áp phích: Nghiên cứu dọc về các kim loại gây ung thư ở trẻ em Navajo từ Nghiên cứu đoàn hệ sinh Navajo (NBCS)

Áp phích hình ảnh

jolie người đi bộ

Cao đẳng Vassar, Chuyên ngành Hóa sinh

Người hướng dẫn: Catie Willging, Tiến sĩ, Giám đốc Trung tâm (PIRE-Southwest) và Nhà khoa học Nghiên cứu Cấp cao II


Miria Kano, Tiến sĩ, Trợ lý Giáo sư, Khoa Nội, Khoa Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng

Tiêu đề áp phích:

Tạo sự bình đẳng cho bệnh nhân ung thư thiểu số về giới tính và giới tính: Tầm quan trọng của việc thu thập dữ liệu định hướng tình dục và giới tính

Áp phích hình ảnhRachel Templeton

Đại học Pittsburgh, Chuyên ngành Kỹ thuật Môi trường

Người hướng dẫn: Matt Campen, Tiến sĩ, MSPH, Giám đốc, Trung tâm Kim loại trong Sinh học và Y học New Mexico; Regents 'Professor, College of Pharmacy

Tiêu đề áp phích: 
Xác định việc tiêu thụ vi nhựa động vật trong phòng thí nghiệm

Áp phích hình ảnhAbigail Ikechi-Konkwo

Đại học New Mexico, Chuyên ngành Hóa sinh

Người hướng dẫn: Cindy Blair, Tiến sĩ, Trợ lý Giáo sư, Khoa Nội, Khoa Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng

Tiêu đề áp phích: 

Mối liên hệ theo chiều dọc giữa Hoạt động thể chất và Chất lượng cuộc sống của những người lớn tuổi sống sót sau bệnh ung thư trong Đại dịch COVID-19 lần thứ hai

Áp phích hình ảnhSamuel Barans

Đại học Bang Michigan, Chuyên ngành Tâm lý và Toán học

Người hướng dẫn: Annette Crisanti, Tiến sĩ, Phó Chủ tịch Nghiên cứu và Giáo sư đã có thời hạn Khoa Tâm thần và Khoa học Hành vi

Tiêu đề áp phích: Chấn thương ở người Tây Ban Nha có nguy cơ cao về chứng loạn thần trên lâm sàng

 

Áp phích hình ảnh

Prabhuti Vansadia

Đại học Florida, Chuyên ngành Dinh dưỡng

Người hướng dẫn: Dolores Guest, Tiến sĩ, Trợ lý Giáo sư, Khoa Nội, Khoa Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng

Tiêu đề áp phích: 

Đánh giá các dịch vụ dinh dưỡng tại các trung tâm ung thư ngoại trú ở New Mexico

Áp phích hình ảnh

Dana Baca

Đại học Duke, Chuyên ngành Sinh học và Y tế Toàn cầu

Người hướng dẫn: Kate Cartwright, Tiến sĩ, MPH, Phó Giáo sư, Trường Hành chính Công

Tiêu đề áp phích: 

Cải thiện khả năng tiếp cận, tuân thủ và bình đẳng trong tầm soát ung thư đại trực tràng cho người lớn bản địa Mỹ và Alsaka: Kết quả đầu tiên từ đánh giá xác định phạm vi tầm soát ung thư

Áp phích hình ảnhMegan McCarthy

Đại học New Mexico, Chuyên ngành Sinh học

Người hướng dẫn: Kim Trang, Tiến sĩ, MPH, ThS, Giáo sư, Khoa Nội

Tiêu đề áp phích:

Điều tra tác động của việc sử dụng Methamphetamine đối với các cộng đồng Mexico mới trong thời kỳ Đại dịch Opioid; Xác định cơ hội can thiệp

Edgar Carrete

Đại học New Mexico, Chuyên ngành Sinh học

Người hướng dẫn: Prajakta Adsul, MBBS, Tiến sĩ, MPH, Trợ lý Giáo sư, Khoa Nội, Khoa Dịch tễ học, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng

Tiêu đề áp phích:

Phòng ngừa và kiểm soát ung thư trong cộng đồng LGBTQIA+ ở New Mexico

Áp phích hình ảnhSreeya Kairamkonda

Đại học Bang Colorado, Chuyên ngành Khoa học Y sinh

Người hướng dẫn: Prajakta Adsul, MBBS, Tiến sĩ, MPH, Trợ lý Giáo sư, Khoa Nội, Khoa Dịch tễ học, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng

Tiêu đề áp phích:

Tỷ lệ chủng ngừa HPV ở New Mexico và các hướng đi trong tương lai để thúc đẩy việc tiêm vắc-xin HPV cho thanh niên

 

jordan Charlie

Đại học New Mexico, Chuyên ngành Sinh học

Hình ảnh trình bày Jordan

Người hướng dẫn: Debra Mackenzie, Giáo sư Trợ lý Nghiên cứu Tiến sĩ, Trường Cao đẳng Dược, Khoa Khoa học Dược phẩm

Tiêu đề áp phích UPN C-STEPS: Hiệp hội các mức Cytokine từ các mẫu huyết thanh chiết xuất với COVID-19


Kailyn Goodwin

Đại học San Francisco, Chuyên ngành Sinh học

Người hướng dẫn: Jean McDougall, Tiến sĩ
Trợ lý giáo sư, Khoa Nội, Phòng Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng

Tiêu đề áp phích UPN: Thúc đẩy tầm soát ung thư cổ tử cung bằng cách sử dụng khung thông điệp để xóa bỏ sự bất bình đẳng về chủng tộc


Jessica Hoffman

Cao đẳng Austin, Chuyên ngành Sinh học

Hình ảnh trình bày Hoffman

Người hướng dẫn: Prajakta Adsul, Tiến sĩ
Trợ lý giáo sư, Khoa Nội, Phòng Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng

Tiêu đề áp phích UPN C-STEPS: Tại sao các cá nhân đa dạng về giới tính và tình dục lại khám sàng lọc ung thư cổ tử cung?


Sophia Jaramillo

Đại học Bang New Mexico, Chuyên ngành Kinesiology

Hình ảnh trình bày của JaramilloNgười hướng dẫn: Cynthia Blair, Tiến sĩ
Trợ lý giáo sư, Khoa Nội, Phòng Dịch tễ, Thống kê sinh học, và
Y tế dự phòng

Tiêu đề áp phích UPN C-STEPS: Sử dụng các yếu tố xã hội học-sức khỏe để đánh giá sự thành công của một can thiệp hoạt động thể chất ở những người sống sót sau ung thư lớn tuổi


Sophia Mourad

Đại học California, Los Angeles, Chuyên ngành Sinh học

Hình ảnh trình bày MouradNgười hướng dẫn: Miria Kano, Tiến sĩ
Trợ lý giáo sư, Khoa Nội, Phòng Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng

Tiêu đề áp phích UPN C-STEPS: Trải nghiệm khác biệt về chăm sóc bệnh ung thư ở cá nhân LGBT so với cá nhân dị tính, dị tính


Samantha Ogata

Đại học Cao nguyên New Mexico, Chuyên ngành Sinh học / Toán học

Người hướng dẫn: Andrew Sussman, Tiến sĩ
Giáo sư, Khoa Gia đình và Y học Cộng đồng

Tiêu đề áp phích UPN C-STEPS: Hỗ trợ phụ nữ trong quá trình chăm sóc sức khỏe sống sót


Karenna Sandoval

Đại học Bang Arizona, Chuyên ngành Nghiên cứu Y khoa

Hình ảnh trình bày SandovalNgười hướng dẫn: Marianne Berwick, Tiến sĩ
Giáo sư ưu tú, Khoa Nội, Khoa Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng

Tiêu đề áp phích UPN C-STEPS: Phương pháp hiệu quả nhất để đạt được mức vitamin D khỏe mạnh - Đánh giá


Định mệnh Sandy

Đại học Cao nguyên New Mexico, Chuyên ngành Sinh học

Người hướng dẫn: Laurie Hudson, Tiến sĩ
Regents 'Professor, College of Pharmacy, Department of Pharmaceutical Sciences

Tiêu đề áp phích UPN: Hiểu tác dụng gây độc tế bào của Vanadium và Cadmium đối với tế bào ống gần thận

Hình ảnh trình bày Soto

Cristian Soto

Đại học Bang Utah, Chuyên ngành Sinh học

Trình bày tại Hội nghị Giáo dục Ung thư Quốc tế 2022

 

Người hướng dẫn: Dolores Khách, Tiến sĩ
Trợ lý giáo sư, Khoa Nội, Phòng Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng

Tiêu đề áp phích UPN C-STEPS: Đánh giá các dịch vụ dinh dưỡng có sẵn tại các cơ sở điều trị ung thư ngoại trú ở New Mexico


Alexander Vanderwiel

Cao đẳng Macalester, Chuyên ngành Sinh học

Bản trình bày VanderwielNgười hướng dẫn: Bác sĩ Bernard Tawfik
Trợ lý giáo sư, Khoa Nội, Khoa Huyết học / Ung bướu

Tiêu đề áp phích UPN C-STEPS: Đánh giá Tháng Nhận thức về Ung thư và Xét nghiệm Tầm soát Ung thư Thông qua Dữ liệu lớn Tìm kiếm trên Internet 

Người cố vấn ngang hàng và gần ngang hàng

Chương trình C-STEPS mời các sinh viên từ nhóm trước làm cố vấn đồng đẳng cho nhóm sinh viên mới để tích lũy kinh nghiệm làm nhà giáo dục.

Hình ảnh của CarrascoErnest Morales Carrasco

Mùa hè: 2024
Cơ quan: Đại học New Mexico
Bằng cấp/chuyên ngành: Cử nhân, Hóa sinh và Toán ứng dụng
Năm tốt nghiệp: 2026

Hình ảnh của NelsonPauline Nelson

Mùa hè: 2024
Cơ quan: Đại học New Mexico
Bằng cấp/chuyên ngành: BS điều dưỡng
Năm tốt nghiệp: 2025

May McCarthy

Hình ảnh-McCarthy

Mùa hè: 2023
Cơ quan: Đại học New Mexico
Bằng cấp/chuyên ngành: Cử nhân Sinh học
Năm tốt nghiệp: Đã đăng ký

Hình-BaransSam Baran

Mùa hè: 2023
Cơ quan: Đại học Bang Michigan
Bằng cấp/chuyên ngành: BS, Tâm lý học và Toán học
Năm tốt nghiệp: 2024

Hiện đang theo đuổi bằng Tiến sĩ Luật Hình sự và Tiến sĩ Tâm lý học Lâm sàng tại Đại học Drexel

Hình ảnh-GoodwinKailyn Goodwin

Mùa hè: 2022
Cơ quan: Đại học San Francisco
Bằng cấp/chuyên ngành: Cử nhân Sinh học
Năm tốt nghiệp: 2022

 

Hình ảnh - LynchPaige Lynch

Mùa hè: 2023, 2024
Cơ quan: Đại học New Mexico
Bằng cấp/chuyên ngành: Tiến sĩ, Nhân chủng học
Năm tốt nghiệp: Đã đăng ký

Hình ảnh - Asencio PimentelMonica Asencio Pimentel

Mùa hè: 2021, 2022
Cơ quan: Đại học New Mexico
Bằng cấp/chuyên ngành: Tiến sĩ, Giáo dục đặc biệt
Năm tốt nghiệp: 2023

Nhóm & Ủy ban Cố vấn

Hình ảnh Gillette

Jennifer Gillette, Tiến sĩ

Giám đốc cấp cao về nghiên cứu và giáo sư, bệnh học
Giám đốc, Chương trình Mạng lưới Đường ống Đại học (UPN)
Phó Giám đốc Giáo dục, Đào tạo và Cố vấn, Trung tâm Ung thư UNM
Giáo sư, Khoa Bệnh học UNM

 

Prajakta Adsul

Prajakta Adsul, MBBS, MPH, Tiến sĩ

Trợ lý Giáo sư, Nội khoa
Thành viên nghiên cứu khoa học dân số và kiểm soát ung thư

 

Hình ảnh - Cartwright

Kate Cartwright, Tiến sĩ

Phó giáo sư Trường Hành chính công
Phụ tá giám đốc

 

Hình ảnh - ShecheJudith Sheche, MS

Nhà khoa học về công nghệ sinh học
Tài nguyên được chia sẻ về Khoa học Dân số và Đo lường Hành vi (BMPS)

 

Các trách nhiệm của Ủy ban Cố vấn Điều hành bao gồm:

  • Họp 3 lần mỗi năm
  • Đánh giá: tuyển dụng, quy trình lựa chọn, lựa chọn nhóm thuần tập hàng năm, đánh giá các cuộc hội thảo và người cố vấn, cũng như các kế hoạch nâng cao chương trình và tính bền vững lâu dài
  • Cập nhật email thường xuyên; cung cấp lời khuyên, nhận xét và khuyến nghị nếu cần
Jani Ingram, Tiến sĩ

Tôi là Giáo sư Hóa học và Hóa sinh của Regents tại Đại học Bắc Arizona, PI của Hợp tác Phòng chống Ung thư Người Mỹ bản địa, và Giám đốc Kết nối Sinh viên Mỹ Bản địa đến Chương trình Cử nhân. Chuyên môn của tôi là phát triển các chương trình đào tạo cho sinh viên đại học và các chương trình cố vấn thực hành. Tôi cũng là thành viên của Navajo Nation.

Hình ảnh - HarrisRobin Harris, Tiến sĩ, MPH

Tôi là Giáo sư Dịch tễ học tại Đại học Y tế Công cộng Mel và Enid Zuckerman thuộc Đại học Arizona, Đồng Giám đốc Viện Ung thư Da tại Trung tâm Ung thư Arizona, và PI của Viện Ung thư Quốc gia tài trợ T32, “Phòng chống Ung thư và Chương trình Đào tạo Kiểm soát Chênh lệch Y tế ”. Chuyên môn của tôi là nghiên cứu khoa học dân số, tập trung vào nghiên cứu dựa vào cộng đồng nhằm phòng ngừa và kiểm soát bệnh mãn tính.

Hình ảnh - ChangShine Chang, Tiến sĩ

Tôi là Giám đốc Chương trình Đào tạo Nghiên cứu Phòng chống Ung thư (www.CancerPreventTraining.org) tại Trung tâm Ung thư MD Anderson của Đại học Texas, Giáo sư Giảng dạy Xuất sắc của Hệ thống Đại học Texas, và Giáo sư Toàn diện Ashbel Smith (đã làm việc) tại Khoa Dịch tễ học. Tại cơ sở của mình, tôi cũng là trưởng nhóm đồng chương trình cho tài nguyên Điều phối Giáo dục và Đào tạo Nghiên cứu Ung thư của Trung tâm Hỗ trợ Ung thư NCI P30 của chúng tôi. Với chủ đề thống nhất nhằm giảm chênh lệch và tăng khả năng tiếp cận và cơ hội về y tế và lực lượng lao động y sinh, chuyên môn của tôi là dịch tễ học ung thư và phòng chống ung thư cũng như đào tạo và giáo dục để dẫn đầu trong lĩnh vực phòng chống và kiểm soát ung thư từ đại học đến các cấp bậc giảng viên.

Gặp gỡ Cố vấn C-STEPS

Trợ lý nghiên cứu Giáo sư, Đại học Dược, Khoa Khoa học Dược

Khu vực nghiên cứu: Khoa học dược phẩm

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Mackenzie

Trợ lý giáo sư, Khoa Nội, Phòng Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng 

Khu vực nghiên cứu: Các yếu tố quyết định ở cấp độ cá nhân, nhà cung cấp và tổ chức ảnh hưởng đến việc thực hiện (tiếp nhận và phân phối) các dịch vụ tầm soát ung thư trong các cộng đồng chưa được phục vụ.

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Adsul

Phó giáo sư, Khoa Nội, Phòng Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng  

Khu vực nghiên cứu: khả năng sống sót sau ung thư; can thiệp hành vi lối sống để cải thiện sức khỏe và hạnh phúc cho những người sống sót sau ung thư. 

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Blair

Giáo sư, Khoa Gia đình và Y học Cộng đồng 

Khu vực nghiên cứu: Việc ra quyết định chung giữa các nhóm dân cư chênh lệch về sức khỏe, cung cấp dịch vụ y tế và các phương pháp định tính.

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Sussman

Trợ lý giáo sư, Khoa Nội, Phòng Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng  

Khu vực nghiên cứu: Can thiệp dinh dưỡng để cải thiện kết quả ung thư trong và sau khi điều trị tại các cơ sở chăm sóc ung thư ngoại trú, chính sách chăm sóc ung thư dinh dưỡng, tỷ lệ sống sót sau ung thư.

Tìm hiểu thêm về khách của Dr. 

Giáo sư ưu tú, Khoa Nội, Khoa Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng

Khu vực nghiên cứu: Căn nguyên và khả năng sống sót của bệnh nhân u ác tính. Đánh giá sự hiểu biết và quan tâm đến xét nghiệm di truyền của người New Mexico và thiết lập các dấu ấn sinh học để phân loại bệnh nhân u ác tính thành bệnh tích cực và không tích cực nhằm cải thiện điều trị

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Berwick

Regents 'Professor, College of Pharmacy, Department of Pharmaceutical Sciences

Khu vực nghiên cứu: Độc chất học kim loại và sinh học ung thư bao gồm nghiên cứu sinh hóa, tế bào, sinh vật và quần thể

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Hudson

Sức khỏe môi trường, ảnh hưởng của các hỗn hợp chất ô nhiễm hít vào phức tạp đối với kết quả sức khỏe.

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Campen

Dịch tễ học nhằm định hình các quyết định chính sách và can thiệp dựa trên bằng chứng bằng cách giảm mức độ không chắc chắn về mức độ phơi nhiễm của dân số đối với các chất ô nhiễm môi trường, các yếu tố nguy cơ chính và mục tiêu can thiệp.

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Gonzalez 

Những người đóng góp về văn hóa và môi trường cho sức khỏe; tiếp xúc với môi trường và kết quả sinh đẻ, nguy cơ ung thư và giảm thiểu rủi ro.

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Lewis 

Dịch tễ học ung thư vú, chênh lệch tỷ lệ sống sót sau ung thư vú ở phụ nữ gốc Tây Ban Nha, tình trạng tiền ác tính vú và chẩn đoán quá mức ung thư vú.

Tìm hiểu thêm về Dr. Hill

Phương pháp thống kê, nghiên cứu dịch tễ học quan sát, thử nghiệm lâm sàng.

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Pankratz 

Dịch tễ học phân tử, phát triển chẩn đoán phân tử, phổ tịnh tiến của căn nguyên ung thư, chẩn đoán và phòng ngừa.

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Wheeler 

Các yếu tố cấu trúc và yếu tố quyết định xã hội ảnh hưởng đến sự bất bình đẳng về sức khỏe chủng tộc và sắc tộc.

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Cartwright

Cách tiếp cận “Dịch tễ học hệ thống” nhằm tìm hiểu nguyên nhân và cơ chế gây bệnh ở người.

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Leng

Cơ chế sinh học sau khi hít phải chất độc hại

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Zychowski

Chương trình Nghiên cứu Ung thư Cộng đồng NCI (NCOPR); Thử nghiệm sàng lọc hình ảnh chụp nhũ ảnh Tomosynthesis (TMIST)

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Glaberman

Các phương pháp giải trình tự và tin sinh học thế hệ tiếp theo để nghiên cứu nơi DNA duy trì sự tổn hại trong bộ gen và cách các protein sửa chữa DNA hoạt động trong bối cảnh nhiễm sắc thể.

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Mao

Vắc xin nhắm vào các mầm bệnh khác nhau (bao gồm sốt rét, Neisseria gonorrhoeae, vi rút Sin Nombre và SARS-CoV-2) và vắc xin cho bệnh mãn tính (bao gồm rối loạn lipid máu, bệnh Alzheimer và chứng đau nửa đầu)

Tìm hiểu thêm về Tiến sĩ Chackerian

Bạn đang theo đuổi bằng cấp về sức khỏe?

Khám phá nhiều chương trình cấp bằng về sức khỏe được cung cấp tại UNM Health and Health Sciences và tìm hiểu cách điều hướng hành trình tiền sức khỏe của bạn.