Chương trình C-STEPS
Chương trình Nghiên cứu Ung thư - Học bổng và Đào tạo về Khoa học Dân số (C-STEPS) cung cấp trải nghiệm nghiên cứu tập trung vào ung thư, cố vấn nghề nghiệp, các cuộc hội thảo tương tác và xây dựng nhóm đạt đến đỉnh cao trong một dự án Capstone vào cuối 10 tuần.
Kinh nghiệm nghiên cứu phong phú
Sinh viên có được kinh nghiệm nghiên cứu thực hành, dựa trên kỹ năng, được cố vấn tập trung vào kiểm soát ung thư và khoa học dân số.
Được định nghĩa bởi Viện Ung thư Quốc gia, Kiểm soát Ung thư và Khoa học Dân số là một nghiên cứu về một nhóm các cá nhân được lấy từ dân số chung có đặc điểm chung, chẳng hạn như tuổi, giới tính hoặc tình trạng sức khỏe.
Nhóm này có thể được nghiên cứu vì những lý do khác nhau, chẳng hạn như phản ứng của họ với một loại thuốc hoặc nguy cơ mắc bệnh. Ngoài ra, học sinh còn tham gia vào các hoạt động lập kế hoạch nghề nghiệp và hoạt động theo nhóm. Học sinh tham gia C-STEPS cũng sẽ có cơ hội gửi bản tóm tắt về dự án áp phích Capstone của họ tại hội nghị thường niên của Hiệp hội Giáo dục Ung thư Hoa Kỳ (AACE) để nâng cao hơn nữa kỹ năng thuyết trình của họ. Chương trình C-STEPS sẽ bao gồm việc đi đến hội nghị hàng năm nếu bản tóm tắt được chấp nhận. C-STEPS sẽ hỗ trợ liên tục để sinh viên trình bày nghiên cứu của họ tại trường đại học quê nhà bằng cách hỗ trợ in áp phích.
Chương trình tập trung
Chương trình C-STEPS là một phần của Mạng lưới đường ống đại học (UPN).
Mục tiêu của chương trình C-STEPS là tạo điều kiện và hỗ trợ sinh viên đại học hoàn thành bằng cấp trong lĩnh vực STEM-H (khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán học và khoa học sức khỏe). Chương trình này cũng tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên lựa chọn và nộp đơn vào các trường cao học hoặc trường chuyên nghiệp đồng thời khuyến khích sở thích của họ trong sự nghiệp nghiên cứu. Mục tiêu dài hạn của C-STEPS là tăng cường lực lượng lao động nghiên cứu hành vi và y sinh bằng cách cung cấp các chương trình giảng dạy chuyên biệt và kinh nghiệm làm nổi bật khoa học dân số định hướng theo nhóm.
Để cung cấp trải nghiệm nghiên cứu được cố vấn, sinh viên được ghép nối với một giảng viên chuyên về kiểm soát ung thư và khoa học dân số tại Trung tâm Ung thư Toàn diện của Đại học New Mexico. Chương trình cũng cung cấp các cố vấn ngang hàng và gần ngang hàng để làm hình mẫu, tổ chức các cuộc hội thảo nghiên cứu, tạo điều kiện xây dựng nhóm, và cung cấp cố vấn nghiên cứu và lập kế hoạch nghề nghiệp.
Chi tiết C-STEPS
Học sinh phải đăng ký chương trình UPN vào mùa thu để được xem xét cho mùa hè năm sau. Mỗi mùa hè, C-STEPS sẽ có một nhóm gồm 10 sinh viên đại học và hai cố vấn đồng đẳng từ nhóm trước đó.
Sinh viên quan tâm có thể đăng ký C-STEPS thông qua
mở vào mùa thu hàng năm.
Chương trình kéo dài 10 tuần diễn ra từ cuối tháng XNUMX đến đầu tháng XNUMX trong khuôn viên Trung tâm Khoa học Y tế Đại học New Mexico.
Bìa C-STEPS
- vận chuyển đến và đi từ Đại học New Mexico
- nhà ở trong khuôn viên UNM
- chi tiêu trong 10 tuần
C-STEPS có tính đủ điều kiện tương tự như UPN, bao gồm:
- Điểm trung bình tối thiểu của 3.0
- Là một sinh viên đại học đã đăng ký vào thời điểm của chương trình và ngày tốt nghiệp không sớm hơn tháng XNUMX sau chương trình
- Hiện đang theo học một trường cao đẳng hoặc đại học ở Hoa Kỳ
- Là Công dân Hoa Kỳ hoặc Thường trú nhân (chủ thẻ xanh)
Ngoài ra, các sinh viên có trình độ cao nên đăng ký C-STEPS nếu quan tâm đến nghiên cứu dịch thuật, bao gồm các lĩnh vực sau:
- Nguy cơ ung thư và dự đoán rủi ro
- Giảm thiểu rủi ro
- Các yếu tố quyết định và can thiệp sàng lọc
- Cung cấp dịch vụ chăm sóc bệnh ung thư và khả năng sống sót
Đối với các câu hỏi cụ thể cho C-STEPS, vui lòng gửi email C-STEPS@salud.unm.edu hoặc liên hệ với Tiến sĩ Shiraz Mishra: smishra@salud.unm.edu, (505) 925-6085
Đối với các câu hỏi liên quan đến ứng dụng UPN, vui lòng liên hệ với Văn phòng Giáo dục Nghiên cứu Y học của Trường: SOMREO@salud.unm.edu, (505) 272-1887
Những câu hỏi thường gặp
- C-STEPS cung cấp phương tiện di chuyển cho những sinh viên đến cơ sở UNM từ bên ngoài khu vực Albuquerque, phù hợp với chính sách đi lại của UNM.
- C-STEPS cung cấp giấy phép đỗ xe cho những người sẽ đi lại hàng ngày đến trường. Nhà ở được chương trình cung cấp và chi trả.
- C-STEPS là cam kết toàn thời gian, 40 giờ mỗi tuần. Mặc dù số ngày trung bình khác nhau tùy thuộc vào nghiên cứu của người cố vấn của bạn, nhưng tất cả sinh viên C-STEPS phải tham gia một số hoạt động theo lịch trình C-STEPS đã định sẵn, bao gồm Hội thảo hàng tuần và Câu lạc bộ Tạp chí.
- Hầu hết sinh viên chọn ở trong ký túc xá trong khuôn viên UNM.
- C-STEPS cung cấp phòng ký túc xá miễn phí cho sinh viên, nhưng chúng tôi chỉ có số lượng phòng có hạn.
- Học sinh sẽ cần phải mang theo khăn trải giường và khăn tắm của riêng mình.
- Học sinh sẽ được sử dụng bếp trong ký túc xá nhưng không được cung cấp đồ dùng nhà bếp (nồi, chảo, đồ dùng, v.v.).
- Hạn chót nộp đơn là tháng 2 1.
- Mạng lưới đường ống đại học (UPN) sẽ thông báo cho người nộp đơn về kết quả vào đầu tháng XNUMX.
- Sau khi được chấp nhận, bạn có thể phải đợi vài tuần để chúng tôi xác định được người cố vấn của bạn.
- Trong quá trình đối sánh của chúng tôi, chúng tôi xem xét đơn đăng ký của bạn và ghi lại mối quan tâm nghiên cứu đã bày tỏ của bạn, tuyên bố nghiên cứu, khóa học và kinh nghiệm nghiên cứu trước đó.
- Sau đó, chúng tôi so sánh sở thích, khóa học và kinh nghiệm của bạn với các giảng viên UNM sẵn sàng cố vấn cho bạn, có chuyên môn trong (các) lĩnh vực bạn quan tâm và có thể mang đến cho bạn cơ hội nghiên cứu.
- Quá trình kết hợp của chúng tôi là nền tảng của trải nghiệm hiệu quả và thú vị cho mọi người. Chúng tôi có chủ ý trong quá trình kết hợp này và thực hiện nó cực kỳ nghiêm túc.
- Bạn sẽ làm việc với người cố vấn của mình để phát triển một dự án có thể đạt được trong thời gian của chương trình 10 tuần dựa trên nghiên cứu đang diễn ra của họ cũng như sở thích và kỹ năng cụ thể của bạn.
- Hãy liên hệ với nhóm C-STEPS để cho họ biết. Ngoài ra, vui lòng thông báo cho người cố vấn của bạn và nhóm nghiên cứu của người cố vấn của bạn.
- Vui lòng liên hệ với nhóm C-STEPS và chúng tôi sẽ làm việc với bạn để gửi thư.
- Sự tham gia độc quyền chỉ có trực tiếp tại khuôn viên UNM HSC ở Albuquerque.
Chương trình C-STEPS mang lại trải nghiệm tuyệt vời cho phép tôi cộng tác với nhiều đồng nghiệp mà các chương trình khác không cho phép. Điều này bao gồm các câu lạc bộ tạp chí, các bài tập liên quan đến tinh thần đồng đội và công việc mà chúng tôi đã làm với những người cố vấn và nhóm nghiên cứu của chúng tôi.
Người rung chuông Abigail
Đại học New Mexico, Sức khỏe Dân số; Sinh vật học; Số liệu thống kê
Người hướng dẫn: Cindy Blair
Đá tảng C-STEPS
Kinh nghiệm của tôi với C-STEPS đã cho phép tôi tham gia vào nghiên cứu dịch tễ học và giúp tôi tiếp xúc với nhiều ngành nghề quan trọng cũng như kỹ năng nghiên cứu cần thiết để theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực khoa học dân số.
Tanisha Medha
Đại học New Mexico, Hóa sinh; nhân chủng học
Người hướng dẫn: Bành Mậu
Đá tảng C-STEPS
C-STEPS và UPN đã cho tôi cơ hội tìm hiểu về các khía cạnh khác nhau của nghiên cứu y học, chẳng hạn như tiến hành thí nghiệm, phân tích dữ liệu và viết bài báo khoa học.
Onamma Edeh
Đại học New Mexico, Hóa học
Người hướng dẫn: Katie Zychowski
Đá tảng C-STEPS
[C-STEPS] này đã giúp tôi có được sự tự tin và tin tưởng vào tương lai của mình.
Pauline Nelson
Đại học New Mexico, Điều dưỡng
Người hướng dẫn: Jamie Krashin
Đá tảng C-STEPS
Chương trình [C-STEPS] rất thực tế, toàn diện và đúng như những gì tôi cần. Tôi đã nhận được sự động viên và hỗ trợ trong suốt quá trình này.
Ernesto Morales Carrasco
Đại học New Mexico, Hóa sinh; Tâm lý
Người cố vấn: Shuguang Leng
Đá tảng C-STEPS
Tôi tin tưởng rằng những kỹ năng và kiến thức tôi thu được từ chương trình C-STEPS sẽ giúp tôi đạt được mục tiêu của mình.
Grace Acle
Đại học Loyola, Hóa sinh
Người cố vấn: Debra MacKenzie và Elaine El Hayek
Đá tảng C-STEPS
Kinh nghiệm tìm hiểu về nghiên cứu dựa vào cộng đồng với nhóm dân số chưa được quan tâm đã khẳng định quyết định trở thành nhà nghiên cứu khoa học sức khỏe y tế của tôi.
Áo khoác Cade
Đại học New Mexico, Hóa sinh; Tâm lý
Người hướng dẫn: Miria Kano; khách Dolores
Đá tảng C-STEPS
Tôi rất vui khi có được trải nghiệm này với C-STEPS, vì nó đã giúp tôi tìm hiểu sâu hơn về nhiều khía cạnh của chăm sóc sức khỏe mà có thể tôi chưa thể nhìn thấy được.
Jari Tavira
Đại học Di sản, Sinh học
Người hướng dẫn: Kate Cartwright
Đá tảng C-STEPS
Nhờ C-STEPS, tôi đã có thể nhận ra rằng mình muốn lấy bằng thạc sĩ về y tế công cộng.
Andre Villegas
Đại học Texas Lutheran, Sinh học; Khoa học môi trường
Người hướng dẫn: Bryce Chackerian
Đá tảng C-STEPS
[Trong C-STEPS] Tôi đã thực hiện một số công việc tự hướng dẫn, vì vậy tôi đã học được cách tự chịu trách nhiệm về công việc của mình.
Lyza Lash
Đại học bang Wayne, Thống kê; Sức khỏe cộng đồng; Khoa học máy tính
Người cố vấn: V. Shane Pankratz
Đá tảng C-STEPS
Lời khuyên của anh ấy [người cố vấn của tôi] và sự hỗ trợ trong chương trình này [C-STEPS] là những lý do chính khiến tôi muốn nghiên cứu thêm và tại sao tôi muốn đạt được bằng cấp cao về thống kê sinh học.
Stephanie Dominquez
Đại học New Mexico, Sức khỏe dân số
Người hướng dẫn: Andrew Sussman, Khách Dolores
Đá tảng C-STEPS
C-STEPS là phần giới thiệu đầu tiên tuyệt vời về nghiên cứu. Thông qua chương trình này, tôi có cơ hội xây dựng mối quan hệ với một số chuyên gia và đặt câu hỏi về những nghề nghiệp khác nhau mà tôi sẽ cân nhắc.
Amy Martins
Đại học Arizona, Khoa học y sinh
Người hướng dẫn: Ursa Brown-Glaberman
Đá tảng C-STEPS
[C-STEPS] là một phần không thể thiếu trong quá trình thực tập, mang đến những cơ hội mà nếu không thì tôi sẽ không bao giờ có được và giới thiệu tôi với những người đã tạo ra sự khác biệt sâu sắc trong sự nghiệp đại học của tôi.
Rayna Vue
Đại học New Mexico, Chuyên ngành Hóa sinh
Người hướng dẫn: Debra MacKenzie, Tiến sĩ, Trợ lý Giáo sư Nghiên cứu, Trường Cao đẳng Dược, Khoa Khoa học Dược phẩm
Tiêu đề áp phích: Nghiên cứu dọc về các kim loại gây ung thư ở trẻ em Navajo từ Nghiên cứu đoàn hệ sinh Navajo (NBCS)
jolie người đi bộ
Cao đẳng Vassar, Chuyên ngành Hóa sinh
Người hướng dẫn: Catie Willging, Tiến sĩ, Giám đốc Trung tâm (PIRE-Southwest) và Nhà khoa học Nghiên cứu Cấp cao II
và
Miria Kano, Tiến sĩ, Trợ lý Giáo sư, Khoa Nội, Khoa Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng
Tiêu đề áp phích:
Tạo sự bình đẳng cho bệnh nhân ung thư thiểu số về giới tính và giới tính: Tầm quan trọng của việc thu thập dữ liệu định hướng tình dục và giới tính
Rachel Templeton
Đại học Pittsburgh, Chuyên ngành Kỹ thuật Môi trường
Người hướng dẫn: Matt Campen, Tiến sĩ, MSPH, Giám đốc, Trung tâm Kim loại trong Sinh học và Y học New Mexico; Regents 'Professor, College of Pharmacy
Tiêu đề áp phích:
Xác định việc tiêu thụ vi nhựa động vật trong phòng thí nghiệm
Abigail Ikechi-Konkwo
Đại học New Mexico, Chuyên ngành Hóa sinh
Người hướng dẫn: Cindy Blair, Tiến sĩ, Trợ lý Giáo sư, Khoa Nội, Khoa Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng
Tiêu đề áp phích:
Mối liên hệ theo chiều dọc giữa Hoạt động thể chất và Chất lượng cuộc sống của những người lớn tuổi sống sót sau bệnh ung thư trong Đại dịch COVID-19 lần thứ hai
Samuel Barans
Đại học Bang Michigan, Chuyên ngành Tâm lý và Toán học
Người hướng dẫn: Annette Crisanti, Tiến sĩ, Phó Chủ tịch Nghiên cứu và Giáo sư đã có thời hạn Khoa Tâm thần và Khoa học Hành vi
Tiêu đề áp phích: Chấn thương ở người Tây Ban Nha có nguy cơ cao về chứng loạn thần trên lâm sàng
Prabhuti Vansadia
Đại học Florida, Chuyên ngành Dinh dưỡng
Người hướng dẫn: Dolores Guest, Tiến sĩ, Trợ lý Giáo sư, Khoa Nội, Khoa Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng
Tiêu đề áp phích:
Đánh giá các dịch vụ dinh dưỡng tại các trung tâm ung thư ngoại trú ở New Mexico
Dana Baca
Đại học Duke, Chuyên ngành Sinh học và Y tế Toàn cầu
Người hướng dẫn: Kate Cartwright, Tiến sĩ, MPH, Phó Giáo sư, Trường Hành chính Công
Tiêu đề áp phích:
Cải thiện khả năng tiếp cận, tuân thủ và bình đẳng trong tầm soát ung thư đại trực tràng cho người lớn bản địa Mỹ và Alsaka: Kết quả đầu tiên từ đánh giá xác định phạm vi tầm soát ung thư
Megan McCarthy
Đại học New Mexico, Chuyên ngành Sinh học
Người hướng dẫn: Kim Trang, Tiến sĩ, MPH, ThS, Giáo sư, Khoa Nội
Tiêu đề áp phích:
Điều tra tác động của việc sử dụng Methamphetamine đối với các cộng đồng Mexico mới trong thời kỳ Đại dịch Opioid; Xác định cơ hội can thiệp
Edgar Carrete
Đại học New Mexico, Chuyên ngành Sinh học
Người hướng dẫn: Prajakta Adsul, MBBS, Tiến sĩ, MPH, Trợ lý Giáo sư, Khoa Nội, Khoa Dịch tễ học, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng
Tiêu đề áp phích:
Phòng ngừa và kiểm soát ung thư trong cộng đồng LGBTQIA+ ở New Mexico
Sreeya Kairamkonda
Đại học Bang Colorado, Chuyên ngành Khoa học Y sinh
Người hướng dẫn: Prajakta Adsul, MBBS, Tiến sĩ, MPH, Trợ lý Giáo sư, Khoa Nội, Khoa Dịch tễ học, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng
Tiêu đề áp phích:
Tỷ lệ chủng ngừa HPV ở New Mexico và các hướng đi trong tương lai để thúc đẩy việc tiêm vắc-xin HPV cho thanh niên
jordan Charlie
Đại học New Mexico, Chuyên ngành Sinh học
Người hướng dẫn: Debra Mackenzie, Giáo sư Trợ lý Nghiên cứu Tiến sĩ, Trường Cao đẳng Dược, Khoa Khoa học Dược phẩm
Tiêu đề áp phích UPN C-STEPS: Hiệp hội các mức Cytokine từ các mẫu huyết thanh chiết xuất với COVID-19
Kailyn Goodwin
Đại học San Francisco, Chuyên ngành Sinh học
Người hướng dẫn: Jean McDougall, Tiến sĩ
Trợ lý giáo sư, Khoa Nội, Phòng Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng
Tiêu đề áp phích UPN: Thúc đẩy tầm soát ung thư cổ tử cung bằng cách sử dụng khung thông điệp để xóa bỏ sự bất bình đẳng về chủng tộc
Jessica Hoffman
Cao đẳng Austin, Chuyên ngành Sinh học
Người hướng dẫn: Prajakta Adsul, Tiến sĩ
Trợ lý giáo sư, Khoa Nội, Phòng Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng
Tiêu đề áp phích UPN C-STEPS: Tại sao các cá nhân đa dạng về giới tính và tình dục lại khám sàng lọc ung thư cổ tử cung?
Sophia Jaramillo
Đại học Bang New Mexico, Chuyên ngành Kinesiology
Người hướng dẫn: Cynthia Blair, Tiến sĩ
Trợ lý giáo sư, Khoa Nội, Phòng Dịch tễ, Thống kê sinh học, và
Y tế dự phòng
Tiêu đề áp phích UPN C-STEPS: Sử dụng các yếu tố xã hội học-sức khỏe để đánh giá sự thành công của một can thiệp hoạt động thể chất ở những người sống sót sau ung thư lớn tuổi
Sophia Mourad
Đại học California, Los Angeles, Chuyên ngành Sinh học
Người hướng dẫn: Miria Kano, Tiến sĩ
Trợ lý giáo sư, Khoa Nội, Phòng Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng
Tiêu đề áp phích UPN C-STEPS: Trải nghiệm khác biệt về chăm sóc bệnh ung thư ở cá nhân LGBT so với cá nhân dị tính, dị tính
Samantha Ogata
Đại học Cao nguyên New Mexico, Chuyên ngành Sinh học / Toán học
Người hướng dẫn: Andrew Sussman, Tiến sĩ
Giáo sư, Khoa Gia đình và Y học Cộng đồng
Tiêu đề áp phích UPN C-STEPS: Hỗ trợ phụ nữ trong quá trình chăm sóc sức khỏe sống sót
Karenna Sandoval
Đại học Bang Arizona, Chuyên ngành Nghiên cứu Y khoa
Người hướng dẫn: Marianne Berwick, Tiến sĩ
Giáo sư ưu tú, Khoa Nội, Khoa Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng
Tiêu đề áp phích UPN C-STEPS: Phương pháp hiệu quả nhất để đạt được mức vitamin D khỏe mạnh - Đánh giá
Định mệnh Sandy
Đại học Cao nguyên New Mexico, Chuyên ngành Sinh học
Người hướng dẫn: Laurie Hudson, Tiến sĩ
Regents 'Professor, College of Pharmacy, Department of Pharmaceutical Sciences
Tiêu đề áp phích UPN: Hiểu tác dụng gây độc tế bào của Vanadium và Cadmium đối với tế bào ống gần thận
Cristian Soto
Đại học Bang Utah, Chuyên ngành Sinh học
Trình bày tại Hội nghị Giáo dục Ung thư Quốc tế 2022
Người hướng dẫn: Dolores Khách, Tiến sĩ
Trợ lý giáo sư, Khoa Nội, Phòng Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng
Tiêu đề áp phích UPN C-STEPS: Đánh giá các dịch vụ dinh dưỡng có sẵn tại các cơ sở điều trị ung thư ngoại trú ở New Mexico
Alexander Vanderwiel
Cao đẳng Macalester, Chuyên ngành Sinh học
Người hướng dẫn: Bác sĩ Bernard Tawfik
Trợ lý giáo sư, Khoa Nội, Khoa Huyết học / Ung bướu
Tiêu đề áp phích UPN C-STEPS: Đánh giá Tháng Nhận thức về Ung thư và Xét nghiệm Tầm soát Ung thư Thông qua Dữ liệu lớn Tìm kiếm trên Internet
Người cố vấn ngang hàng và gần ngang hàng
Chương trình C-STEPS mời các sinh viên từ nhóm trước làm cố vấn đồng đẳng cho nhóm sinh viên mới để tích lũy kinh nghiệm làm nhà giáo dục.
May McCarthy
Mùa hè: 2023
Cơ quan: Đại học New Mexico
Bằng cấp/chuyên ngành: Cử nhân Sinh học
Năm tốt nghiệp: Đã đăng ký
Sam Baran
Mùa hè: 2023
Cơ quan: Đại học Bang Michigan
Bằng cấp/chuyên ngành: BS, Tâm lý học và Toán học
Năm tốt nghiệp: Đã đăng ký
Kailyn Goodwin
Mùa hè: 2022
Cơ quan: Đại học San Francisco
Bằng cấp/chuyên ngành: Cử nhân Sinh học
Năm tốt nghiệp: 2022
Paige Lynch
Mùa hè: 2023
Cơ quan: Đại học New Mexico
Bằng cấp/chuyên ngành: Tiến sĩ, Nhân chủng học
Năm tốt nghiệp: Đã đăng ký
Monica Asencio Pimentel
Mùa hè: 2021, 2022
Cơ quan: Đại học New Mexico
Bằng cấp/chuyên ngành: Tiến sĩ, Giáo dục đặc biệt
Năm tốt nghiệp: 2023
Nhóm & Ủy ban Cố vấn
Shiraz I. Mishra, MBBS, Tiến sĩ
Giáo sư, Khoa Nhi và Y học Gia đình và Cộng đồng
Người đồng lãnh đạo Chương trình Nghiên cứu Khoa học Dân số Kiểm soát Ung thư
Phó giáo sư Trường Hành chính công
Phụ tá giám đốc
Joseph Rodman, MA
Trưởng phòng nghiên cứu khoa học
Tài nguyên được chia sẻ về Khoa học Dân số và Đo lường Hành vi (BMPS)
Judith Sheche, MS
Nhà khoa học nghiên cứu cao cấp (Tiến sĩ Mishra)
Các trách nhiệm của Ủy ban Cố vấn Điều hành bao gồm:
- Họp 3 lần mỗi năm
- Đánh giá: tuyển dụng, quy trình lựa chọn, lựa chọn nhóm thuần tập hàng năm, đánh giá các cuộc hội thảo và người cố vấn, cũng như các kế hoạch nâng cao chương trình và tính bền vững lâu dài
- Cập nhật email thường xuyên; cung cấp lời khuyên, nhận xét và khuyến nghị nếu cần
Jani Ingram, Tiến sĩ
Tôi là Giáo sư Hóa học và Hóa sinh của Regents tại Đại học Bắc Arizona, PI của Hợp tác Phòng chống Ung thư Người Mỹ bản địa, và Giám đốc Kết nối Sinh viên Mỹ Bản địa đến Chương trình Cử nhân. Chuyên môn của tôi là phát triển các chương trình đào tạo cho sinh viên đại học và các chương trình cố vấn thực hành. Tôi cũng là thành viên của Navajo Nation.
Robin Harris, Tiến sĩ, MPH
Tôi là Giáo sư Dịch tễ học tại Đại học Y tế Công cộng Mel và Enid Zuckerman thuộc Đại học Arizona, Đồng Giám đốc Viện Ung thư Da tại Trung tâm Ung thư Arizona, và PI của Viện Ung thư Quốc gia tài trợ T32, “Phòng chống Ung thư và Chương trình Đào tạo Kiểm soát Chênh lệch Y tế ”. Chuyên môn của tôi là nghiên cứu khoa học dân số, tập trung vào nghiên cứu dựa vào cộng đồng nhằm phòng ngừa và kiểm soát bệnh mãn tính.
Shine Chang, Tiến sĩ
Tôi là Giám đốc Chương trình Đào tạo Nghiên cứu Phòng chống Ung thư (www.CancerPreventTraining.org) tại Trung tâm Ung thư MD Anderson của Đại học Texas, Giáo sư Giảng dạy Xuất sắc của Hệ thống Đại học Texas, và Giáo sư Toàn diện Ashbel Smith (đã làm việc) tại Khoa Dịch tễ học. Tại cơ sở của mình, tôi cũng là trưởng nhóm đồng chương trình cho tài nguyên Điều phối Giáo dục và Đào tạo Nghiên cứu Ung thư của Trung tâm Hỗ trợ Ung thư NCI P30 của chúng tôi. Với chủ đề thống nhất nhằm giảm chênh lệch và tăng khả năng tiếp cận và cơ hội về y tế và lực lượng lao động y sinh, chuyên môn của tôi là dịch tễ học ung thư và phòng chống ung thư cũng như đào tạo và giáo dục để dẫn đầu trong lĩnh vực phòng chống và kiểm soát ung thư từ đại học đến các cấp bậc giảng viên.
Gặp gỡ Cố vấn C-STEPS
Trợ lý nghiên cứu Giáo sư, Đại học Dược, Khoa Khoa học Dược
Khu vực nghiên cứu: Khoa học dược phẩm
Trợ lý giáo sư, Khoa Nội, Phòng Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng
Khu vực nghiên cứu: Các yếu tố quyết định ở cấp độ cá nhân, nhà cung cấp và tổ chức ảnh hưởng đến việc thực hiện (tiếp nhận và phân phối) các dịch vụ tầm soát ung thư trong các cộng đồng chưa được phục vụ.
Phó giáo sư, Khoa Nội, Phòng Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng
Khu vực nghiên cứu: khả năng sống sót sau ung thư; can thiệp hành vi lối sống để cải thiện sức khỏe và hạnh phúc cho những người sống sót sau ung thư.
Giáo sư, Khoa Gia đình và Y học Cộng đồng
Khu vực nghiên cứu: Việc ra quyết định chung giữa các nhóm dân cư chênh lệch về sức khỏe, cung cấp dịch vụ y tế và các phương pháp định tính.
Trợ lý giáo sư, Khoa Nội, Phòng Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng
Khu vực nghiên cứu: Can thiệp dinh dưỡng để cải thiện kết quả ung thư trong và sau khi điều trị tại các cơ sở chăm sóc ung thư ngoại trú, chính sách chăm sóc ung thư dinh dưỡng, tỷ lệ sống sót sau ung thư.
Giáo sư ưu tú, Khoa Nội, Khoa Dịch tễ, Thống kê sinh học và Y tế dự phòng
Khu vực nghiên cứu: Căn nguyên và khả năng sống sót của bệnh nhân u ác tính. Đánh giá sự hiểu biết và quan tâm đến xét nghiệm di truyền của người New Mexico và thiết lập các dấu ấn sinh học để phân loại bệnh nhân u ác tính thành bệnh tích cực và không tích cực nhằm cải thiện điều trị
Regents 'Professor, College of Pharmacy, Department of Pharmaceutical Sciences
Khu vực nghiên cứu: Độc chất học kim loại và sinh học ung thư bao gồm nghiên cứu sinh hóa, tế bào, sinh vật và quần thể
Sức khỏe môi trường, ảnh hưởng của các hỗn hợp chất ô nhiễm hít vào phức tạp đối với kết quả sức khỏe.
Dịch tễ học nhằm định hình các quyết định chính sách và can thiệp dựa trên bằng chứng bằng cách giảm mức độ không chắc chắn về mức độ phơi nhiễm của dân số đối với các chất ô nhiễm môi trường, các yếu tố nguy cơ chính và mục tiêu can thiệp.
Những người đóng góp về văn hóa và môi trường cho sức khỏe; tiếp xúc với môi trường và kết quả sinh đẻ, nguy cơ ung thư và giảm thiểu rủi ro.
Dịch tễ học ung thư vú, chênh lệch tỷ lệ sống sót sau ung thư vú ở phụ nữ gốc Tây Ban Nha, tình trạng tiền ác tính vú và chẩn đoán quá mức ung thư vú.
Phương pháp thống kê, nghiên cứu dịch tễ học quan sát, thử nghiệm lâm sàng.
Dịch tễ học phân tử, phát triển chẩn đoán phân tử, phổ tịnh tiến của căn nguyên ung thư, chẩn đoán và phòng ngừa.
Các yếu tố cấu trúc và yếu tố quyết định xã hội ảnh hưởng đến sự bất bình đẳng về sức khỏe chủng tộc và sắc tộc.
Cách tiếp cận “Dịch tễ học hệ thống” nhằm tìm hiểu nguyên nhân và cơ chế gây bệnh ở người.
Cơ chế sinh học sau khi hít phải chất độc hại
Chương trình Nghiên cứu Ung thư Cộng đồng NCI (NCOPR); Thử nghiệm sàng lọc hình ảnh chụp nhũ ảnh Tomosynthesis (TMIST)
Các phương pháp giải trình tự và tin sinh học thế hệ tiếp theo để nghiên cứu nơi DNA duy trì sự tổn hại trong bộ gen và cách các protein sửa chữa DNA hoạt động trong bối cảnh nhiễm sắc thể.
Vắc xin nhắm vào các mầm bệnh khác nhau (bao gồm sốt rét, Neisseria gonorrhoeae, vi rút Sin Nombre và SARS-CoV-2) và vắc xin cho bệnh mãn tính (bao gồm rối loạn lipid máu, bệnh Alzheimer và chứng đau nửa đầu)
Độc chất học và hóa sinh